![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Слабо решить геометрическую задачу, поставившую в тупик австралийских старшеклассников?
Австралийским старшеклассникам во время общегосударственного тестирования подкинули задачку по геометрии, поставившую большую часть школьников в тупик.
В социальных сетях поднялась буча: мол, какого хрена такие мозголомные задания вносить в экзамен.
Условие:
Монета в 50 центов имеет 12 граней одинаковой длины.
Две монеты поставили вплотную друг к другу на столе так, как показано на картинке.
Нужно найти угол X. Тот, который между двумя монетами.
В социальных сетях поднялась буча: мол, какого хрена такие мозголомные задания вносить в экзамен.
Условие:
Монета в 50 центов имеет 12 граней одинаковой длины.
Две монеты поставили вплотную друг к другу на столе так, как показано на картинке.
Нужно найти угол X. Тот, который между двумя монетами.
no subject
no subject
60
no subject
no subject
360/12 = 30
no subject
no subject
я тоже делила 360 на 12.
no subject
no subject
Обозначен угол, написано Х А получается, что реальный Х не имеет отношения к обозначенному углу
внимательность проверяют?
или сами накосячили?
no subject
no subject
Чо такая элементарная задачка... Они чо там, тупые? Не, ну я себя гением не считаю. Может напрасно? ))))))
Только я не поняла, зачем их две рядом ставить? Отвлекающий манёвр что ли?
no subject
no subject
60
no subject
no subject
no subject
no subject
А зачем 2 монетки вместе ставить? Отвлекающий манёвр что ли?
no subject
(Anonymous) 2015-11-06 12:36 pm (UTC)(link)no subject
no subject
(Anonymous) 2015-11-06 12:59 pm (UTC)(link)no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
А именно, в задаче не указано, что речь идёт про угол между монетами, речь идёт просто про угол X (показан чёрными линиями), который равен 30.
Наличие второй монеты в задаче может быть отвлекающим манёвром.
no subject
(Anonymous) 2015-11-07 10:11 pm (UTC)(link)no subject
Чёрные линии (если они не пририсованы,) чётко обозначают, какой угол надо найти.
Вообще, на мой взгляд, это издержки тестовой системы - выбрать один из предлагаемых вариантов ответа на некорректно заданный вопрос.
no subject
30 градусов - угол у вершины черного треугольника. 75 градусов - остальные углы равнобедренного треугольника. 75 умножить на 4 = 300 градусов сумма углов вокруг точки, от которой отходит искомый угол (серая зона). Оставшееся 360°-300°= 60° искомый угол.
Несложная задача.
no subject
no subject
no subject
тогда равные углы будут (180-30)/2=75 градусов
тогда тупой угол грани составляет 75 градусов на 2 =150 градусов
т.к. всего 360 грдусов то меньший угол между монетками будет 360-150-150=60 градусов.
no subject
Ответ: 60°
Решается в уме.
no subject
no subject
no subject
Но из задачи понятно. Если бы Х имел отношению к выделенному сектору - не надо было бы вообще упоминать про вторую монету.
no subject
no subject
осталось доказать
no subject
no subject
Для соприкасающихся гранями монет искомый угол образован суммой 2 углов .
В итоге: 2 * 30 гр. = 60 градусов
no subject
no subject
no subject
no subject